بایگانی المپیادوس

نمونه سوالات و منابع سرفصل ‘المپیاد ادبی’ در المپیادوس:

نامه‌ی آزاده شریفی-مدرس المپیاد و مدال طلای دوره‌ی نوزدهم- به کمیته‌ی المپیاد ادبی

بدون دیدگاه | 12596 بازدید

منابع اعلام شده و مجموع عملکرد آن کمیته در دوره­های اخیر،نشان از شکافی عمیق میان مخاطبان و دست اندرکاران اصلی المپیاد ادبی در مدارس و تصمیم گیرندگان آن دارد.

دانلود منابع المپیاد ادبی ۹۳-۹۴: تاریخ بلعمی- کیومرث، ضحاک، منوچهر، ملوک عجم

بدون دیدگاه | 12146 بازدید

برای دریافت صفحات منتخب تاریخ بلعمی به تصحیح بهار از لینک زیر استفاده کنید:

دانلود منابع المپیاد ادبی ۹۳-۹۴: راحه‌الصدور

بدون دیدگاه | 10473 بازدید

دانلود منابع المپیاد ادبی ۹۳-۹۴: تذکره‌الاولیا- ذکر شیخ ابوالحسن خرقانی

بدون دیدگاه | 8994 بازدید

دانلود منابع المپیاد ادبی ۹۳-۹۴: شرح غزل‌های مختوم به الف حافظ از حافظ‌نامه‌ی خرمشاهی

بدون دیدگاه | 9423 بازدید

دانلود منابع المپیاد ادبی ۹۳-۹۴: قصاید منتخب مسعود سعد و شرح آن‌ها

بدون دیدگاه | 7492 بازدید

دانلود منابع المپیاد ادبی ۹۳-۹۴: شرح غزل‌های مختوم به هـ حافظ از حافظ‌نامه‌ی خرمشاهی

بدون دیدگاه | 7180 بازدید

دانلود منابع مرحله دوم المپیاد ادبی ۹۳-۹۴: شرح مثنوی

بدون دیدگاه | 7991 بازدید

نتایج اولیه ی آزمون آزمایشی المپیاد ادبی المپبادوس

۹ دیدگاه | 6577 بازدید

نتایج اولیه ی اولین آزمون آزمایشی المپیادوس
آمادگی برای مرحله ی اول المپیاد ادبی

دانش آموزگرامی
سلام!
در اینجا نتایج اولیه ی اولین آزمون المپیاد ادبی المپیادوس را می خوانید. سوالات این دوره از آزمون عین سوالات دوره ی چهاردهم المپیاد ادبی بود که دانش آموزان سراسر کشور (در تهران، سمنان، زنجان، تبریز و…) در آن شرکت کردند. متاسفانه به دلایل مختلف نتوانسته ایم هنوز همه ی شهرستان ها را تجمیع کنیم. اما تصمیم گرفتیم بیش از این شما را منتظر نگذاریم و لیست اولیه ی نمرات و رتبه ها را اعلام کنیم. در ادامه نمره های واصله را به این لیست اضافه خواهیم کرد. در یک برآورد کلی می توان گفت که نمرات متاسفانه رضایت بخش نبوده است.
آزمون بعدی: در همین ماه

«معرفی کتاب برای دانش آموزان» از «شهریار خسروی»- قسمت اول: درباره ی شعر معاصر فارسی

۴ دیدگاه | 7730 بازدید

مقدمه:
عموما دانش آموزان دبیرستانی درباره ی این که کدام کتاب را برای خواندن انتخاب کنند دچار تردید هستند. به خصوص داوطلبان شرکت در المپیاد ادبی وقتی می خواهند چیزی فراتر از منابع المپیاد بخوانند در برابر کتاب های متعدد و متنوع موجود متحیر و سرگردان می شوند و به همین دلیل به «پراکنده خوانی» و «از هر دری سخنی» روی می آورند. متاسفانه اغلب دانش آموزان فکر می کنند که برای خواندن کتاب غیر درسی انضباط و برنامه ریزی لازم نیست. اقلیتی هم که انضباط را لازم می داند راهی برای برقرار کردن آن نمی شناسد. آن ها نه تنها ممکن است درباره ی این که چه کتابی بخوانند اطلاعات کافی نداشته باشند، بلکه نوعا حتی از حوزه های مجاور ادبیات (هنر، فلسفه، تاریخ و…) و نسبت آن حوزه ها با ادبیات تصویر روشنی ندارند. برای رفع این مشکل تصمیم گرفتیم که هر چند وقت یک بار کتاب های مناسب یکی از این حوزه ها را انتخاب و معرفی کنیم. کتاب ها از سطح مقدماتی شروع می شود و تا سطح پیش رفته ادامه پیدا می کند. لذا در این یادداشت ها کتاب ها را بر اساس اولویت فهرست می کنیم و توصیه می کنیم که افراد هم آن ها را بر اساس همین اولویت ها بخوانند. به علاوه شما مجبور نیستید همه ی کتاب ها را بخوانید. می توانید کتاب های اصلی هر حوزه را بخوانید و فقط یکی ار حوزه ها را به عنوان حوزه ی تخصصی تان انتخاب کنید.